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Ponencia |
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Experiencias virtuales en la práctica profesional de filosofía
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Publicado en:
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Resumen:
Español
El equipo de cátedra de la práctica profesional en filosofía fue uno de los primeros en incorporar las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Mucho antes de contar con una plataforma educativa como la que contamos en nuestros días, ya habíamos visto la necesidad de acercarles a nuestros estudiantes otras posibilidades de aprendizaje y como equipo nos habíamos replanteado las nuevas maneras de enseñanza mediadas por la tecnología.
Indagamos sobre los procesos de subjetivación que implican estas prácticas y es por ello que en esta oportunidad queremos compartir nuestra experiencia con toda la comunidad educatica.
A lo largo de este tiempo, hemos podido incorporar nuestro trabajo en la plataforma moodle a partir de distintas actividades que nos permitieron poder interactuar con los estudiantes en el proceso de sus prácticas profesionales y capacitarlos mediante cursos y actividades extracurriculares para que ampliaran su mirada en el uso de nuevas estrategias y recursos para el aprendizaje
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Aula virtual - TICS
Descriptores:
EDUCACIÓN A DISTANCIA - APRENDIZAJE EN LÍNEA - FORMACIÓN A DISTANCIA - EDUCACIÓN SUPERIOR - NUEVAS TECNOLOGÍAS - MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Cómo citar este trabajo:
Díaz, Yamila.
(2016).
Experiencias virtuales en la práctica profesional de filosofía.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /8230.
Fecha de consulta del artículo: 31/01/23.
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