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Ponencia
 

Pedagogía, una materia disruptiva


Por:
Forestello, Rosanna P enviar el email al autor Universidad Nacional de Córdoba
Rivero Mariel E. enviar el email al autor Universidad Nacional de Córdoba

Publicado en: 2017

Este trabajo forma parte del evento:
Encuentro Cátedras de Pedagogía (11º : 2017 : Mendoza, Argentina)
XI Encuentro Cátedras de Pedagogía y II Jornadas de Pedagogías del Sur: “Sentidos, prácticas y desafíos de la Pedagogía a 200 años del Cruce de los Andes”

Realizado en la fecha: 18, 19 y 20 de octubre de 2017
Parte de la mesa: 001 Eje temático n° 1: Pedagogía y formación docente


Resumen:
Español

En esta ponencia se presenta la propuesta educativa al interior del espacio pedagogía que está destinada a la formación de profesores universitarios en ciencias biológicas al interior de la FCEFyN de la UNC. A esta experiencia la venimos desarrollando, desde el año 2012, con el propósito central de generar un espacio curricular cuya metodología de trabajo promueva el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva frente a los hechos sociales, en especial, el educativo. En esta comunicación se relata la experiencia en sí misma recuperando sus rasgos esenciales y la metodología de trabajo, a la vez que se desarrollan algunos principios y criterios que dan basamento a dicha propuesta. Finalmente, y en prospectiva, se esbozan algunos interrogantes que abren puertas para seguir pensando la docencia como oficio.



Disciplinas:
Ciencias e Investigación - Ciencias de la educación


Descriptores:
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - EDUCACIÓN SUPERIOR - PEDAGOGÍA - FORMACIÓN DE DOCENTES





Cómo citar este trabajo:


Forestello, Rosanna P; Rivero Mariel E.. (2017). Pedagogía, una materia disruptiva.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11421.
Fecha de consulta del artículo: 28/03/24.
 
 
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