El Abordaje del Trabajador Social en las tramas socio-familiar de niños que presentan hipoacusia infantil severa

aportes desde la interdisciplina

Colaboradores: Montes, Laura Director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Trabajo Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Trabajo Social

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Resumen en :

La presente tesina tiene como finalidad el abordaje de la problemática de la discapacidad auditiva denominada hipoacusia, comprendiendo los diferentes momentos que transita el niño/a y su familia, ya sea en el ámbito de salud con su tratamiento médico, el educativo en su inserción en educación especial y, la relación con los profesionales que intervienen en dicho proceso.
Es importante el rol de la familia y su lucha frente al encuentro de la discapacidad de uno de sus miembros, el ámbito de la familia es el primer ámbito en donde se lleva a cabo el proceso de socialización primaria, para su posterior inclusión en la sociedad. Por lo tanto, la familia, la escuela, el Trabajo Social, los profesionales que intervienen en el tratamiento de los niños con hipoacusia, son parte de un proceso que deben trabajar mancomunadamente buscando la inclusión, participación y la igualdad como sujetos de derecho, que permita el desarrollo máximo de sus potencialidades.

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Disciplinas:
Trabajo social

Descriptores:
PÉRDIDA AUDITIVA CONDUCTIVA - DISCAPACIDAD - FAMILIA - INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINAR - EDUCACIÓN ESPECIAL

Palabras clave:
Hipoacusia infantil severa

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Cómo citar este trabajo: Mamani, Adriana Elizabeth; Quena, Juana Lourdes. (2014). El Abordaje del Trabajador Social en las tramas socio-familiar de niños que presentan hipoacusia infantil severa: aportes desde la interdisciplina (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/6599. Fecha de consulta del artículo: 30/12/24.

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