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Ponencia
 

Una experiencia de aprendizaje, intervención y trabajo colaborativo


Por:
Escudero Lucero, Natalia Guadalupe enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Sosa Gatica, Ariadna Micaela enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Publicado en: 2025

Este trabajo forma parte del evento:
Encuentro de extensión, comunidad y universidad (5º : 2025 : Mendoza, Argentina)
V Encuentro de extensión, comunidad y universidad

Realizado en la fecha: 30 y 31 de octubre del 2025
Parte de la mesa: 003 Eje 3 : Salud, ambiente y desarrollo sustentable


Resumen:
Español

La ponencia presenta la experiencia de dos estudiantes de la Licenciatura en Terapia del Lenguaje que participan en el Servicio Clínico de Bases Funcionales del Lenguaje, un proyecto de extensión gratuito y permanente de la Facultad de Educación de la UNCuyo que articula con el Servicio de Ortodoncia de la Facultad de Odontología y con Casa Nido de la Municipalidad de Mendoza, y cuyo objetivo es detectar, diagnosticar y rehabilitar funciones básicas del habla en niños de la comunidad. El relato describe cómo, tras una primera aproximación observacional durante la cursada, las autoras ingresaron como pasantes y comenzaron a asistir semanalmente al servicio, realizando entrevistas iniciales con familias, evaluaciones diagnósticas mediante protocolos específicos, elaboración de informes, diseño de planes de intervención de ocho sesiones y evaluaciones de proceso, todo bajo supervisión docente. La experiencia puso de relieve desafíos vinculados a la comunicación con las familias, la necesidad de flexibilidad ante realidades diversas y la importancia del trabajo colaborativo para sostener procesos terapéuticos significativos. Un caso emblemático es el de B., una niña con dificultades fonéticas y respiratorias cuyo progreso permitió articular teoría y práctica y evidenciar el impacto del tratamiento en su autoestima y comunicación. Las autoras concluyen que el proyecto fortaleció su formación profesional y su compromiso social.



Disciplinas:
Ciencias de la educación


Palabras clave :
Terapia del lenguaje - Atención comunitaria - Prácticas profesionales


Descriptores:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - ATENCIÓN AL PACIENTE - DESARROLLO DEL LENGUAJE





Cómo citar este trabajo:


Escudero Lucero, Natalia Guadalupe ; Sosa Gatica, Ariadna Micaela. (2025). Una experiencia de aprendizaje, intervención y trabajo colaborativo.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /21351.
Fecha de consulta del artículo: 13/05/26.
 
 
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