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Jornada
 

Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior Diálogo Abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas (5º : 2022 : Mendoza, Argentina)


Nombre completo del Evento: 
V Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior: diálogo abierto entre la didáctica general y las didácticas específicas : la Enseñanza Superior ante la disrupción provocada por la pandemia : horizontes posibles


Comité organizador 

Sosa, Silvia Agustina Colaborador/a
Ripamonti, Paula Colaborador/a
Barroso, Helen Colaborador/a
De La Rosa, María Eugenia Colaborador/a
Moreno, Adriana Colaborador/a
Parlanti, Sonia Viviana Colaborador/a
ISBN ó ISSN publicación: 978-987-3611-06-3
 
Fecha de realización: 3, 4 y 5 de agosto de 2022.
Cantidad de páginas: 4 p.
Idioma: Español

Resumen:

Español

Estas Jornadas se inscriben en las acciones de la Red Universitaria Interinstitucional para el Desarrollo del Campo Didáctico en la Educación Superior y se plantean en continuidad con las ya desarrolladas en las Universidades Nacionales de Villa María (2013), Luján (2015) y del Sur (2018), Litoral (2020). En esta oportunidad, instamos a poner nuestra voz en un espacio de intercambio y producción que dé cuenta de los desafíos que nos colocó la Pandemia. Pensar desde el enfoque reflexivo sobre y desde las prácticas de la enseñanza diseñadas y puestas en este contexto es el pilar de la convocatoria. En este sentido lo regional, nacional e internacional signado por profundos cambios no exentos de desigualdades de diferente tipo sociales, económicas, tecnológicas, culturales, entre otras, nos lleva a asumir que las instituciones de Educación Superior, en tanto agencias relevantes en la producción, transmisión y distribución de conocimientos, siguen teniendo una enorme responsabilidad ética y política en la comprensión e intervención. El actual escenario obliga tomar posición, a analizar, a intercambiar entre los que estamos en la Enseñanza Superior como un imperativo. También respetuosos de las urgencias que a todos nos afectan se decidió en un marco sobrio y acotado llevar a cabo estas jornadas bajo un formato Híbrido. Además, hemos dado un título a la Jornada a fin de focalizar los esfuerzos: La enseñanza superior ante la disrupción provocada por la Pandemia. Horizontes posibles.

Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - PANDEMIA

 

Disciplinas:
Ciencias de la educación

 

Palabras clave:
COVID-19



Notas:
Las presentes Jornadas son organizadas por la Cátedra de Didáctica y Estudios sobre el Curriculum juntamente con el Departamento e Instituto de Ciencias de la Educación, la Secretaría de Extensión, Departamentos y grupos académicos preocupados por la enseñanza superior de ambas facultades.

Cómo citar este Evento:
V Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior: diálogo abierto entre la didáctica general y las didácticas específicas : la Enseñanza Superior ante la disrupción provocada por la pandemia : horizontes posibles.
Jornada. Mendoza, 3, 4 y 5 de agosto de 2022..
Dirección URL del evento: /17572.
Fecha de consulta del evento: 22/12/24.
Información del evento:

103 Ponencias de este evento:

Ponencia
Las narrativas pedagógicas como herramienta de construcción de conocimiento entre la universidad y su contexto
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Curetti, Silvina Andrea
12 p.
Ponencia
Pelota va, pelota viene
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Macchione, Marina
10 p.
Ponencia
Enseñanza de procesos de investigación
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Lucchese, Marcela
10 p.
Ponencia
El cambio climático y su abordaje en el nivel primario
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Di Cosmo, Luis Carlos
10 p.
Ponencia
Articulación de proyectos de extensión, investigación y enseñanza en la formación docente en Ciencias Naturales
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Bonnet, Andrea
11 p.
Ponencia
Formación docente en física
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Furci, Victor Manuel
11 p.
Ponencia
Propuestas didácticas implementadas en los talleres de acreditación de competencias básicas en LE inglés
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Alarcón, Soledad
9 p.
Ponencia
Lectocomprensión en lengua extranjera inglés en la escuela secundaria
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Falchi, Analía
8 p.
Ponencia
Divulgação científica, produção de materiais com diferentes linguagens e educação midiática
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Girotto, Gildo
10 p.
Ponencia
Prácticas letradas y virtualización de los proceso de formación
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Castagno, Fabiana
13 p.
Ponencia
Acompañar la escritura de Trabajo Final de Grado en contexto de pandemia
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia López, María Eugenia
11 p.
Ponencia
Trayectorias de docentes universitarixs de la UNPaz
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Petrelli, Lucía
11 p.
Ponencia
Nuevos escenarios
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Manchineli, Cecilia
14 p.
Ponencia
Apuntes para la didáctica desde relatos de educación musical
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Leonhard, Rut
10 p.
Ponencia
Resignificando la tarea de investigar, enseñar y aprender en pandemia
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Barragán, Paula Julieta
10 p.
Ponencia
Los nuevos contextos y la enseñanza en la Educación Superior
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Pedranzani, Beatriz Edith
11 p.
Ponencia
La educación superior en contexto de pandemia
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Escudero, Zulma Elvira
9 p.
Ponencia
Invertir las aulas como forma de construir el oficio del estudiante
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Bender, Gustavo
12 p.
Ponencia
Prácticas de enseñanza en el contexto de pandemia por Covid-19 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Pichl, Patricia Viviana
10 p.
Ponencia
Repensar las prácticas de investigación en tiempos de pandemia
001 Eje 1: Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Cagnolo, Susana
11 p.
Ponencia
¿Didácticas específicas para saberes inespecíficos?
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Roldan, Yanina
11 p.
Ponencia
Situaciones problemáticas contextualizadas a las ciencias experimentales como generadoras de aprendizaje significativo de conceptos matemáticos en una facultad del área salud
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Philippe, Valeria
10 p.
Ponencia
Prácticas experienciales a distancia en la formación de futuros profesores de física
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Testoni, Leonardo André
8 p.
Ponencia
Filosofía en el nivel superior
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Ripamonti, Paula
7 p.
Ponencia
Las prácticas de enseñanza en el nivel superior
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Picco, Sofía
11 p.
Ponencia
Performance
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Domjan, Gabriela S.O.
12 p.
Ponencia
Arte-factos y andamios para enseñar lengua y literatura
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Alarcón, Raquel
13 p.
Ponencia
O inventamos o erramos
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Segretin, Claudia
10 p.
Ponencia
Las estrategias de enseñanza en virtualidad
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Sapini, Sonia
8 p.
Ponencia
Aprendizaje basado en problemas
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Alves de Assis Martorano, Simone
8 p.
Ponencia
Perspectivas y categorías didácticas presentes en revistas argentinas de educación
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Baraldi, Victoria
11 p.
Ponencia
Las buenas prácticas docentes y las transformaciones curriculares que permitieron la continuidad pedagógica durante la pandemia de Covid-19 en la formación de los futuros docentes de Educación Primaria del ISFD N°19 de Mar del Plata
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Fixman, Viviana Silvia
14 p.
Ponencia
Una mirada introspectiva
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Lizabe, Gladys
14 p.
Ponencia
Trayectorias en pandemia
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Castro, Luz Marina
10 p.
Ponencia
Coreografías didácticas que promueven experiencias de comprensión disciplinar en entornos presenciales y virtuales
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Civarolo, Mercedes
11 p.
Ponencia
Puentes de contacto para la continuidad pedagógica
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Clerici, Carlos Alberto
11 p.
Ponencia
Ausencias presentes en la universidad
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Freixas, Javier
13 p.
Ponencia
Rupturas en los modos de programar la clase en didáctica
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Pereira, Nicolás
11 p.
Ponencia
¿Se escucha?
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Malvicini, Karina
11 p.
Ponencia
Enseñar y aprender en tiempos de pandemia
002 Eje 2: Articulación entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Ramos Jalil, Mariam Daiana
12 p.
Ponencia
Continuidades en la formación de la práctica
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Ganz, Nancy
11 p.
Ponencia
Prácticas letradas en los procesos de elaboración de trabajos finales de grado en la Licenciatura en Comunicación Social-UNC durante la pandemia
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Ávila, María Ximena
11 p.
Ponencia
Entre la pandemia y la pospandemia
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Catrambone, Rosa
7 p.
Ponencia
Formación profesional y cultura digital
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Fede, Alba Delia
15 p.
Ponencia
Experiencia y desafíos del Área de Educación a Distancia en relación al dictado de un módulo específico de la articulación e Ingreso a la facultad
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Bravo, Mara Belén
10 p.
Ponencia
Decisiones didácticas en la construcción de guías de trabajos prácticos
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Orienti, Noelia A.
11 p.
Ponencia
Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Iriarte, Laura Rosana
9 p.
Ponencia
Migraciones, mutaciones y tensiones en el diseño de la estrategia de formación docente del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Andreoli, Silvia
13 p.
Ponencia
Pantallas (no tan) planas
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Colombo, Laura
11 p.
Ponencia
Del dispositivo atencional y sus transformaciones
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Collet, Vanesa
11 p.
Ponencia
Dispositivos Pedagógicos para la Formación de Profesores en tiempos de ASPO y DISPO
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia García Labandal, Livia
10 p.
Ponencia
Practipandemias
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Zó, Ramiro Esteban
14 p.
Ponencia
Las nuevas modalidades de encuentro en las prácticas educativas remotas y su incidencia en los aprendizajes de los estudiantes del nivel superior
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Pegourié, María Elisa
9 p.
Ponencia
La pandemia nos sorprendió, pero la geometría con TIC igualmente se enseñó
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Repetto, Ana
16 p.
Ponencia
Análisis crítico-reflexivo sobre la brecha digital en 2022 en la materia Tecnología Aplicada a la enseñanza en geografía para transformar la concepción de alfabetización
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Montero, Marcela Cristina
11 p.
Ponencia
Desafíos emergentes del uso de los materiales digitales en cátedras de la Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Jujuy
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Camacho Montaño, Rudix Claudia
13 p.
Ponencia
Experiencias de aprendizajes y construcción de presencialidad en ambientes digitales desde la cátedra de Comunicación Integral
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Bohl, Ricardo
11 p.
Ponencia
Alimentación y ambiente en la escuela primaria
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Pedrol, Hector
10 p.
Ponencia
Apropiación de TIC y razonamiento didáctico de docentes del ciclo curricular de formación profesional en carreras de grado de la UNNE
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Flores, Fernando A.
11 p.
Ponencia
Reflexión sobre las prácticas áulicas en el mundo de la virtualidad en Didáctica, Currículum y Aprendizaje II (seminarios específicos del Profesorado Portugués y Profesorado en Historia con Orientación en Ciencias Sociales)
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Piriz, Mirta Gladis
12 p.
Ponencia
Enseñanza y transformación digital
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Rosell, Laura
9 p.
Ponencia
De la evaluación presencial a la virtual en una asignatura de Odontología
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Tanevitch, Andrea
11 p.
Ponencia
La continuidad pedagógica, el gran desafío como equipo
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Ambrosig, María Fernanda
14 p.
Ponencia
La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC
003 Eje 3: Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos. Rupturas o continuidades ante el contexto de pandemia Grise, Natalia
10 p.
Ponencia
Investigación en la enseñanza de la enfermería
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Agüero, Claudia
11 p.
Ponencia
Desafíos de la enseñanza en las cátedras de Prácticas Integradas en la carrera universitaria de Enfermería de la UNTREF y desafíos de su investigación didáctica en el contexto de Pandemia COVID
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Del Regno, Patricia Mariel
11 p.
Ponencia
Procesos investigativos sobre la formación de médicos
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Lucarelli, Elisa
13 p.
Ponencia
La articulación entre la formación en la práctica investigativa y la formación en la práctica profesional sustantiva en la licenciatura en Enfermería de UNTREF
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Calvo, Gladys Rosa
11 p.
Ponencia
Revisitar las concepciones iniciales de Didáctica y Curriculum como estrategia de evaluación
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Marchese, Elisa
10 p.
Ponencia
Salir de closet del aula
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Agulleiro, Manuel
10 p.
Ponencia
La narración de docentes principiantes de educación especial sobre sus experiencias ESI
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Gómez, José Luis
10 p.
Ponencia
El cambio curricular en la formación docente
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Delgado, Silvana
11 p.
Ponencia
La complejidad del campo de la formación docente
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Arias, Olga Susana
7 p.
Ponencia
La formación pre profesional para el asesoramiento educacional
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Monetti, Elda M.
9 p.
Ponencia
El asesoramiento pedagógico como horizonte formativo
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Alterman, Nora
8 p.
Ponencia
Formar adscriptos
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Cargnelutti, Jennifer
13 p.
Ponencia
Formación en contextos de práctica en pandemia
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Mastache, Anahí
10 p.
Ponencia
La comunidad autocrítica como espacio de formación profesional para la enseñanza
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Scoones, Ana
11 p.
Ponencia
Abrir la didáctica
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Gallo, Romina
11 p.
Ponencia
"Abriendo la cancha"
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Bosio, María Virginia
11 p.
Ponencia
La formación de docentes-artistas y artistas-docentes en el Profesorado de Música
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Ávila, Florencia
14 p.
Ponencia
Trayectorias y formación docente de los graduados de los Profesorados de Historia, Letras, Portugués y Ciencias Económicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales- UNaM"
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Antonio, Marina Soledad
11 p.
Ponencia
Las prácticas docentes en el Profesorado Universitario de la UPC
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Falco, Cecilia I.
10 p.
Ponencia
La didáctica interpelada
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Falconi, Octavio
11 p.
Ponencia
Historia investigada e historia enseñada
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Ponzio, Arabela
12 p.
Ponencia
El desafío de innovar con prácticas docentes integradas en el contexto de pandemia a través de un ABP
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas De Gáspari, Lorena
13 p.
Ponencia
Reflexiones en torno a las estrategias híbridas de enseñanza en la práctica docente y residencia profesional
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Serón, Mariela Inés
10 p.
Ponencia
Programas de formación y aprendizaje de la práctica profesional
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Bedetti, María Belén
10 p.
Ponencia
La centralidad de la escritura en los procesos de formación y de ejercicio profesional
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Galante, María Luz
11 p.
Ponencia
La formación superior basada en capacidades/competencias como estrategia de profesionalización
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Rodríguez, Hernán
11 p.
Ponencia
El rol del maestro coformador en las escuelas primarias en función de la articulación con el trayecto de las prácticas de los institutos formadores
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Armas, María Teresa
13 p.
Ponencia
Acerca de los aportes de la didáctica general en la formación de profesorxs de Educación Física
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Bertolino, Carina
11 p.
Ponencia
Pedagogía de la prevención
004 Eje 4: Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas Ojeda, Patricia
10 p.
Ponencia
Los desafíos de la enseñanza universitaria y la gestión académica en el contexto de la pandemia
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Nosiglia, María Catalina
14 p.
Ponencia
El territorio de la enseñanza en la cultura digital
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Ambrosino, María Alejandra
15 p.
Ponencia
La interdisciplinariedad en el nivel superior en tiempos de pandemia
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Ojeda, Claudia Rosanna
9 p.
Ponencia
Gestión de un territorio redescubierto desde la hibridez
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Garrido, Cristian
11 p.
Ponencia
Experiencias educativas en pandemia
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior De la Rosa, María Eugenia
13 p.
Ponencia
Formación de docentes en procesos de enseñanza y aprendizaje en y para la virtualidad - SIED UNSJ
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Carmona, Emilse Elizabeth
15 p.
Ponencia
Los mismos actores en otros escenarios de enseñanza universitaria
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Monetti, Elda
12 p.
Ponencia
El desafío de pensar el espacio curricular práctica docente en contexto de pandemia
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Luna, Ayelén
12 p.
Ponencia
Las prácticas de evaluación de los aprendizajes durante la pandemia (2020-2021) en la FaHCE-UNLP
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior Picco, Sofía
14 p.
Ponencia
Situación de las prácticas de la enseñanza en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco en el contexto pandemia
005 Mesa redonda de Universidades e Institutos de Educación Superior De Battisti, Pablo Jesús
16 p.
 
 
Herramientas

NAVEGAR

Jardín Botánico de Chacras de Coria

Fichas descriptivas de las especies del jardín botánico en la Fac. de Ciencias Agrarias.

Derechos Humanos

Selección de trabajos alrededor de la temática de los Derechos Humanos en la Argentina y en Mendoza en particular.

El vino en Mendoza

Una selección de artículos, tesis, informes de investigación y videos sobre temáticas de la vid, la vinificación, la economía y la cultura del vino mendocino

Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Espacio virtual que pone a disposición tesis doctorales y trabajos finales de maestría de posgrados dictados en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo.

Tesis de grado de Ciencias Económicas

En este sitio se pueden consultar las tesis de grado de la Facultad de Cs. Económicas de la UCuyo. La búsqueda se puede hacer por autor, titulo y descriptores a texto completo en formato pdf.



//DOSSIERS ESPECIALES

Cada Dossier contiene una selección de objetos digitales en diversos formatos, bajo un concepto temático transversal.
La propuesta invita al usuario a vincular contenidos y conocer los trabajos que la UNCuyo produce sobre temáticas específicas.
 

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