Resumen:
El trabajo que corresponde a este proyecto, se realizó en el marco del Programa de Becas para la Promoción de la Investigación y fue otorgado en la categoría Graduados, mediante Res. Nº 491/03-CS. Tiene sus fuentes en el anclaje teórico del Proyecto “La construcción cognitiva de representaciones sociales y culturales en alumnos de tercer ciclo de la EGB", que está bajo la dirección de la Lic. Mónica Matilla y de la codirección de la Mgter. Fernanda Ozollo; subsidiado por la Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado de la Universidad Nacional de Cuyo.
Este documento sintetiza el conjunto de estudios y trabajo en terreno, originados en el abordaje de las nuevas formas lúdicas que tienen su soporte en los avances de la tecnología digital.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Promoción de la violencia - Juegos en red - TICs - Representaciones sociales y culturales - Alumnos de EGB - Educación General Básica - Tercer ciclo de EGB - Pecepción de la realidad
Descriptores:
INTERNET - JUEGOS - DESARROLLO COGNITIVO - TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN - VALORES SOCIALES - VALORES CULTURALES - VIOLENCIA
Cómo citar este trabajo:
Osimani, Javier.
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Los juegos en red.
Informe de becario
Mendoza, UNCuyo FEEyE.
Dirección URL del informe: /1123.
Fecha de consulta del artículo: 30/10/24.
